dr hab. prof. UKEN Joanna ROKITA-JAŚKOW

Stanowisko:

• Profesor Uniwersytetu Komisji Edukacji Narodowej

Pełnione funkcje w Instytucie i Uniwersytecie:

• Przewodnicząca Rady Dyscypliny Językoznawstwo (2024 -2028),
• Kierownik Katedry Dydaktyki Języka Angielskiego.

Stopnie naukowe:

• 2014; Doktor habilitowany nauk humanistycznych;
  Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie;
  Tytuł pracy: „Foreign language learning at pre-primary level: parental aspirations and educational practice”;
  Recenzent:Prof. dr hab. Janusz Arabski, Prof.dr hab. Hanna Komorowska, Prof. dr hab. Elżbieta Mańczak-Wohlfeld, Prof. dr hab. Maria Wysocka.

• 2005; Doktor nauk humanistycznych;
  Akademia Pedagogiczna w Krakowie;
  Tytuł pracy: „Lexical development in early L2 acquisition”;
  Promotor: Prof. dr hab. Anna Niżegorodcew;
  Recenzent: Prof. dr hab. Ida Kurcz, Prof. dr hab. Hanna Komorowska.

• 1997; Magister filologii angielskiej;
  Uniwersytet Jagielloński;
  Tytuł pracy: „Project work in EFL classes”;
  Promotor: dr Maryla Korosadowicz

Dyscyplina naukowa:

• Przyswajanie języków obcych przez dzieci,
• Dwu – i wielojęzyczność,
• Polityka edukacyjna i językowa,
• Kształcenie i rozwój zawodowy nauczycieli.

Katedra:

• Katedra Dydaktyki Języka Angielskiego

Zainteresowania badawcze:

• przyswajanie języków obcych przez dzieci,
• dwu – i wielojęzyczność,
• polityka edukacyjna i językowa,
• kształcenie i rozwój zawodowy nauczycieli.

Prowadzone zajęcia:

• Metodyka nauczania j. angielskiego,
• Psycholingwistyka,
• Teorie uczenia się i nauczania języków obcych,
• Ocenianie,
• Multilingualism and multiculturalism,
• Seminarium magisterskie.

Członkostwo w Towarzystwach Naukowych:

• Polskie Towarzystwo Neofilologiczne (PTN),
• International Association of Multilingualism (IAM),
• Polskie Towarzystwo Lingwistyki Stosowanej (PTLS),
• AILA-REN Network Research into Early Language Learning,
• Early Language Learning Research Association (ELLRA)– wiceprzewodnicząca,
• Polskie Towarzystwo Neofilologiczne – Członek Zarządu,
• Early Language Learning and Multilingual Education network (ELLMENET).

Granty, projekty

• 2021 – 2024 Udział (wykonawca) w projekcie finansowanym ze środków programu Erasmus + (2021 -1-DE02-KA220-ADU—0000-29642) pt. Get Ready for School https://eduskills.plus/grfs
• 2021-2023 Udział (ekspert i wykonawca) w projekcie międzynarodowym pt. „Design of a teaching profile for Early Childhood Education from a multilingual approach: learning foreign and additional languages in early years”(LEyLA project)  finasowanym ze środków hiszpańskiego Ministerstwa Nauki i Innowacji oraz Narodowej Agencji Grantowej (Ref. PID2021-123055NB-I00) https://proyectoleyla.eu/investigadores-internacionales
• 2011 – 2014 Grant Narodowego Centrum Nauki SONATA (UMO-2011/01/D/HS2/04115) na projekt badawczy pt. ‘Wczesny start językowy – wyraz aspiracji edukacyjnych rodziców czy realizacja polityki różnojęzyczności?’ – Kierownik i wykonawca grantu.

Wybrane wykłady gościnne:

• 2024 Wykład na zaproszenie pt. Didactic challenges of teaching multilingual learners in EFL classes: the case of Poland. Uniwersytet Cypryjski, Institute of English Studies
• 2024  Wykład plenarny  “Education in multicultural environment: challenges and opportunities” w trakcie konferencji międzynarodowej, pt. Empowering education:Fostering inclusive multicultural classrooms in general education. Organizatorzy: Uniwersytet Witolda Wielkiego, Akademia Oświaty, British Council Litwa, Instytut Polski w Wilnie
• 2023 Wykład plenarny pt. „Wyzwania dla nauczycieli i edukatorów nauczycieli języków obcych w płynnej rzeczywistości: podejście ekolingwistyczne” w trakcie ogólnopolskiej konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, 11-13.09. 2023. Organizator: Uniwersytet Wrocławski i Zarząd Główny PTN
• 2021; Wykład plenarny  A multilingual learner in the Polish school: a challenge or an opportunty? 13 International Conference „East-West. A dialogue of languages and cultures”. Pomeranian Academy in Słupsk, Poland
• 2019; Wykład plenarny: Beyond songs and games: the whys and hows of early foreign language learning. International Conference: Topics in Applied Linguistics/Classroom-Oriented Research, Opole
• 2017;Wykład na zaproszenie: Advanatges of early language learning, Zagreb University, Croatia/Uniwersytet w Zagrzebiu;
• 2017; Wykład plenarny :“Is it the earlier, the better”?………… or why we (should) teach children foreign languages at all ?” Conference: Philological Encounters in Sandomiria. Organizator: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Sandomierzu
• 2024 Wykład na zaproszenie pt. Didactic challenges of teaching multilingual learners in EFL classes: the case of Poland. Uniwersytet Cypryjski, Institute of English Studies
• 2024  Wykład plenarny  “Education in multicultural environment: challenges and opportunities” w trakcie konferencji międzynarodowej, pt. Empowering education:Fostering inclusive multicultural classrooms in general education. Organizatorzy: Uniwersytet Witolda Wielkiego, Akademia Oświaty, British Council Litwa, Instytut Polski w Wilnie
• 2023 Wykład plenarny pt. „Wyzwania dla nauczycieli i edukatorów nauczycieli języków obcych w płynnej rzeczywistości: podejście ekolingwistyczne” w trakcie ogólnopolskiej konferencji Polskiego Towarzystwa Neofilologicznego, 11-13.09. 2023. Organizator: Uniwersytet Wrocławski i Zarząd Główny PTN
• 2021; Wykład plenarny A multilingual learner in the Polish school: a challenge or an opportunty? 13 International Conference „East-West. A dialogue of languages and cultures”. Pomeranian Academy in Słupsk, Poland

Najważniejsze publikacje:

Monografie:

• Rokita-Jaśkow, J. 2025. The Ecology of Pre-primary Foreign Language Learning. Bristol: Multilingual Matters.
• Rokita-Jaśkow, J., Wolanin, A., Król-Gierat, W., Nosidlak, K. 2024. Na wspólnej drodze. Nauczyciele języka angielskiego o pracy z uczniami z doświadczeniem migracji. Kraków: Wydawnictwo UKEN.
  Rokita-Jaśkow, J. & A. Wolanin (Eds.). 2021. Facing diversity in child foreign language education. Cham: Springer.
• Rokita-Jaśkow, J. and M. Ellis. (Eds). 2019. Early instructed SLA. Pathways to competence. Bristol: Multilingual Matters
• Rokita-Jaśkow, J. & K. Nosidlak (red.) 2020. Nauczanie języków obcych dzieci. Globalne wyzwania, lokalne rozwiązania. Kraków: Wydawnictwo UP,
• Rokita-Jaśkow, J. i W. Król-Gierat (red.). 2017.Wczesny start językowy. Wybrane zagadnienia. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Pedagogicznego,
• Rokita-Jaśkow, J. 2013. Foreign language learning at pre-primary learning: parental aspirations and educational practice. Kraków: Wydawnictwo UP,
• Rokita- Jaśkow, J. 2010. Moje dziecko uczy się języka obcego. Najczęściej zadawane pytania. Kraków: Wydawnictwo UP,
• Rokita, J.2007. Lexical development in early L2 acquisition. Kraków: Wydawnictwo AP.